Başkanlık Koltuğunu Oturan Ortaokul Öğrencisi Önemli Konuda Talimat Verdi
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla Artvin İmam Hatip Ortaokulu 5 -A öğrencisi Gencebay Taşkın başkanlık koltuğunu oturarak üç önemli konuda talimat verdi.
Başkan Talimat Verdi ;
“✓ Yerlere Çöp atılmasın, atanlar cezalandırılsın
✓ İlkokulların bahçeleri sentetik zeminle kaplansın
✓ Trafik sorunu çözülsün” dedi.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla Artvin İmam Hatip Ortaokulu 5 -A öğrencisi Gencebay Taşkın başkanlık koltuğunu oturarak üç önemli konuda talimat verdi.
Artvin İmam Hatip Ortaokulu Müdürü Salih Cömert, Okul öğrencileri Sibel Keser, Sevda Aydın ve Gencebay Taşkın, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla Artvin Belediyesi Başkanı Mehmet Kocatepe’yi makamında ziyaret etti.
Artvin Belediye Başkanı Mehmet Kocatepe, başkanlık koltuğuna temsili olarak oturan İmam Hatip Ortaokulu 5 -A öğrencisi Gencebay Taşkın’ı tebrik ederek şunları söyledi. Kocatepe, “ Sizler büyüyeceksiniz ve kuşağınız Artvin’i, Türkiye’yi yönetecek. Bizim de sizin gibi öğrenci olduğumuz zamanlar, geriye baktığımızda öyle çok çok uzun zamanlar değil. Bugün Artvin’in Belediye Başkanı olarak Artvin’e ne yapmak isterdiniz? Şimdi o fırsat size geldi. Söz sizde” dedi.
Gencebay Taşkın, belediye başkanlığı koltuğuna oturur oturmaz Artvin Valiliği makamından gelen telefonla görüşerek Artvin Valisinin emirlerini not alıp yapılması talimatını verdi. Artvin’de işlerin iyi yürütüldüğünü söyleyen Taşkın, önemli gördüğü üç tane projenin yapılmasını istedi. Projelerinin başında şehir içi trafik sıkışıklığının biran evvel çözülmesini, çevre kirliliğini önlemek için yerlere çöp atılmaması konusunda uyarıcı levhaların asılması atan kişilerin uyarılması aksi takdirde cezalandırılması ve ilkokul bahçelerinin sentetik zeminle kaplanılmasını istedi.
Ziyaretin sonunda Artvin Belediye Başkanı Mehmet Kocatepe, tüm dünya çocuklarının 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlayarak Artvin İmam Hatip Ortaokulu öğrencilerine hediye verdi.
|