Çocuk Yetiştirirken Nelere Dikkat Etmeliyiz!

Artvin Yerel Tohum Derneği ve Artvin Çoruh Üniversitesi Genç Tema gönüllüleri tarafından organize edilen ‘Çocuk Yetiştirirken Nelere Dikkat Etmeliyiz’ konulu seminer Esnaf ve Sanatkarlar Odası’nda gerçekleştirildi.

Seminere, Artvin Çoruh Üniversitesi Dr. Öğretim Üyesi Evren Erzen ve Dr Öğretim Üyesi Muhammet Ali Karaduman, Dr. Öğretim Üyesi M. Ali Karaduman ve Okul Öncesi Öğretmeni Rafiye Erzen konuşmacı olarak katılırken Artvin Çoruh Üniversitesi Genç Tema Başkanı Elif Kübra Bağrıyanık, İl Temsilcisi Filiz Karakuş Yılmaz, Hopa Gönüllü Sorumlusu Neriman Fırıncı da seminerde yer aldı.

Dr Evren Erzen konuşmasında, amaçlarının doğru hedefler koyarak en iyi şekilde eğitim vererek çocuk yetiştirmek olduğuna dikkat çekerek şunları söyledi,

”Amacımız hedefimiz doğru çocuk yetiştirmek teknikleri üzerinedir Farklı bir dönemde yaşıyoruz bugün eğitim vereceğimiz çocuklar çok farklı bir çağda doğdular internet çağındalar ve alfa kuşağı olarak adlandırılıyor. Bizim bildiğimiz çocukluğumuzda gördüğümüz şeylerden çok farklı bir ortamda doğdular. Çocukla ve ergen bir bireyle kurduğumuz iletişimle yetişkin ile kurduğumuz iletişim aynı olmuyor. Çocuğa iletişim açısından yaklaşmaya çalıştığımızda yetişkinden çok farklı oluyor aynı müdahaleyi yaptığınızda aldığınız tepkiler çok da sağlıklı olmayabilir. Yetişkine davranılır gibi davranılan çocuklardan bir tanesini daha görüyoruz ve her biri artık medyatik bir sıkıntı haline gelmeye başladı. Çocuk eğitiminde kutsal bir gerçek yok. İletişimde kesin doğru yok ama bir şeyden eminiz kesin yanlış var. İletişim, olması için bir mesaj ve ulaşması gereken bir hedef kaynak olması gerekmektedir. En önemlisi de iletişim kanalı olmaktadır. Yalnız iletişim kanalı her durumda kişiden kişiye değişmektedir. İletişimde genel olarak sıkıntı kanalda yer almaktadır. Bunun sebebi herkes bir mesaj iletiyor ve bu mesaj muhakkak birine gidiyor. Ama aradaki kanalın kullanılma şekli, sağlıksız kullanılması sıkıntıyı yaratan bu durum olmaktadır. Çocukla frekansı yakalayabilmek için oyun oynamak gerekir. Çocuğun keyif aldığı oyunu oynuyorsanız onunla birlikte hiçbir şey yapmanıza gerek yok. Çocuk oyun oynarken sizinle çok rahat iletişim kurabiliyor.

Çocuk Yetiştirmek Şirket Yönetmeye Benzer

Dr. Muhammet Ali Karaduman,  “Ebeveynler anneanne ve bizim en çok kaçırdığımız şey çocukla onların yerine kendimizi koyamamak, empati kuramıyor olmamızdır. Örneğin iletişimde çocukla aynı hizaya gelerek konuşmak çok önemli.”  diyerek çocukla iletişimin kalitesinin altını çizdi

Çocuk eğitiminde teorik ve pratik olmak üzere birçok noktaya değinen Karaduman konuşmasını şöyle sürdürdü.

 “Biz 11 yaşından önce çocukların soyut şeyleri anlamalarını beklemiyoruz. Biz onlara ders vermeye çalıştığımızda dolayısıyla ders vermek iletişimde en büyük engellerden bir tanesi olmaktadır. Biz onlara bu şartlarda tepeden bakarak ders vermiş oluyoruz. İkisi bir araya geldiğinde çocuk kendisini iletişime kapatıyor. Çocuk 2 yaşında oyun dönemine girdiğinde yaş itibariyle paylaşmaya uygun değiller çünkü çocuk oyuncağını arkadaşına verdiğinde artık oyuncağının ona ait olmadığını düşünüyor. Dolayısıyla gelişimine ebeveyn oyuncağın başka bir çocuğa verilmesi konusunda zorlayınca çocuğun gelişimine aykırı davranmış oluyor. Birileriyle oynamanın daha eğlenceli olduğunu ifade etmeliyiz. Teoriye göre çocuk 4 yaşına kadar bireysel oyunları tercih eder ve bireysel oyunları oynamaz. Paralel oyun diye bir süreç başlar. Her iki çocukta fiziken beraberdir ancak her ikisi de birbirinden bağımsız başka oyunlar oynamaktadır. Çocuk 7 yaşına doğru geldiğinde beraber oyun oynayabilmekteler ancak hala tam olarak birlikte oynayamıyorlar. 7 yaşından sonra oyunda sosyalleşme başlıyor. Çocuğun verdiği kararlara kontollü olarak saygı duymalıyız. İletişimde sözel ifadenin gücü yaklaşık yüzde 7’dir. Hepimiz çocuklarımızı seviyoruz ve bazen davranış yönetiminde yanlış yapabiliyoruz. Davranış yönetimi teorisi 3 kısma ayrılmaktadır. Davranış öncesi, davranış sırasında ve davranış sonrasında şeklindedir. Bir davranışı ortadan kaldırmak istiyorsanız davranıştan önceki önlemleri almanız gerekir. Bu durum uzun vadede daha fazla faydası olmaktadır. Önleyici önlemlerle süreci uzatabilir ya da ortadan kaldırabiliriz. Çocuğa ardından bu durum açıklanmalıdır. Çocuklar 8. aydan itibaren her şeyi anlamaya başlar.Çocuk eğitiminde kararlı olmak önemlidir. Sadece bu kararlılığı anne baba arasında değil ailenin tüm fertlerinin uyguladığı bir ortam olmalıdır. Çocuk eğitimini bir şirket yönetimi olarak görmek gerekir. Burada bizim şirketimiz çocuğumuzdur. Çocuğumuzun menfaatine yönelik çalışmalıyız ve hepimiz aynı yöne doğru yürümeliyiz. Herkes farklı yöne yürürsek bir yere varamayız. Davranış bozukluğu olmaması için ortak bir karar doğrultusunda ilerlemek gerekiyor.

Okul Öncesi Öğretmeni Rafiye Erzen ise “Mükemmel çocuk yetiştirmek diye bir şey yok. Hata muhakkak olmaktadır. Teorik olarak bilmek yeterli olmuyor Sabırlı olmak çocuk yetiştirmede çok önemli. Çocuklar hayata yeni adım atıyorlar tecrübeleri yok ancak çocuklar her şeyi hissediyorlar. Çocuğa fazla özgüven aşılamak da yanlış” diyerek aileleri çocuk eğitimi konusunda sabırlı ve sakin olmaya davet etti.

Seminerin sonunda Artvin Çoruh Üniversitesi Genç Tema Başkanı Elif Kübra Bağrıyanık konuşmacılara teşekkür belgelerini takdim etti.